相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势的。

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　　相(xiā汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点ng)对(duì)评(píng)价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立基(jī)准，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一(yī)成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价(jià)对象的集合之外确(què)定一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较(jiào)客观(guān)，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后(hòu)工作(zuò)的(de)重点(diǎn)。

相对性评(píng)价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价又称目标(biāo)参照性评价，是(shì)用(yòng)目标参照(zhào)性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据(jù)教学目标(biāo)和教材编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判断(duàn)学生是否达到了(le)教学(xué)目标的(de)要求。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学(xué)生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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